近幾年台南漁光島因為地景藝術開始被大眾認識,沒落的小漁村開始有了生機。而這個島上也有一間成立多年的安置機構,專門收容重度自閉症、腦性麻痺或是多重障礙的學員。在這裡他們被尊重、被理解,縱使需要花比較長的時間,透過機構的幫忙,他們也能學習過一般人的生活。
明謙為重度自閉症患者,不太會用言語表達自己的情緒,所以難免會有一些肢體上面的衝突和戲劇化的表現。透過機構的訓練,他漸漸能適應團體生活了,但父母最擔心的還是當他們百年的時候,孩子該怎麼辦? 只希望社會對於身心障礙者能多點包容和理解。
一、能了解身心障礙的類別及症狀。
二、能主動協助或關懷身心障礙者。
三、能認識「瑞復益智中心」的設立宗旨與理念。
教案時長:45分鐘/一節課
教學流程
明謙為重度自閉症患者,不太會用言語表達自己的情緒,所以難免會有一些肢體上面的衝突和戲劇化的表現。透過機構的訓練,他漸漸能適應團體生活了,但父母最擔心的還是當他們百年的時候,孩子該怎麼辦? 只希望社會對於身心障礙者能多點包容和理解。
學習目標
一、能了解身心障礙的類別及症狀。二、能主動協助或關懷身心障礙者。
三、能認識「瑞復益智中心」的設立宗旨與理念。
教案介紹
適用對象:國中全年級教案時長:45分鐘/一節課
教學流程
1. 準備活動-透過情境引導,講解學習單。
2. 發展活動-介紹障別,並觀看影片1,可參考教案模式,亦可自行設計討論模式。
3. 總結活動-說明結語,收斂本課程認識多元障別的目的與意義。
教案檔案 2. 發展活動-介紹障別,並觀看影片1,可參考教案模式,亦可自行設計討論模式。
3. 總結活動-說明結語,收斂本課程認識多元障別的目的與意義。
1. 影片1-傾聽 安靜的世界|瑞復益智中心|東森1001個故事
2. 教案手冊(包含教案說明、學習單)
2. 教案手冊(包含教案說明、學習單)