因環島領騎而成長的阿吉

發展溫柔而細膩內心的阿峰

阿峰平常是一位性格較衝動，習慣用較為衝撞的語言，以及放開聲音大吼大叫的國三夥伴。但經過長期的課程相處後，老師們就能看到阿峰的另外一面──細膩認真的態度，以及專業操作的技術。

原來，或許是因為生長環境的關係，阿峰為了要保護柔軟的內心不受傷害，因此學會了使用強烈的言語與陽剛的態度，避免被外面的環境認為自己是好欺負的。經年累月下來，這戴上身的面具彷彿就成為了阿峰的真實性格。

而再青草的課後共學中，阿峰才從老師身上發現，原來柔軟細膩不一定就是軟弱，那溫柔堅定的態度也是另一種未曾被發現的力量。因為溫柔堅定，能接住他充滿傷痕的陽剛衝撞；因為溫柔堅定，能讓自己內心深處的柔軟被他人擁抱；因為溫柔堅定，能使自己無懼於世俗的眼光，勇敢嘗試多元的課程，不受社會性別的框架所限制。

展現領導風範的慈慈

慈慈是今年升上國二、非常細心且認真負責的女孩。無論是在待人接物、或者是學業功課上，慈慈總能嚴以律己、寬以待人，因此成為了老師與同學的好幫手，也收穫了夥伴們滿滿的信任。但也就是因為這份嚴以律己，讓慈慈總是習慣將所有事情一肩扛下，將委屈隨同淚水一同嚥下，彷彿這樣就能換來班級的和平。

在今年，我們與慈慈一同訂立了新的目標──如何成為班級的領導者。在領導者的位置上，慈慈所要學習的，不僅僅是如何在台上主持簡報帶領著夥伴前進，更重要的是「放手」──將團隊的事務交由其他夥伴一起承擔；當遇到挫折時不是悶聲扛下，而是向夥伴勇敢的說出自己內心的感受，然後一同想辦法解決問題度過困難。

在暑假的圓夢單車環半島中，我們看到了慈慈的成長。在環島的前幾天，慈慈仍習慣性的什麼事情都想要負責做到好，但也因此承受了太多責任與情緒，在環島中途終於忍不住情緒潰堤。在與老師跟夥伴一夜長談，並在往後行程中，每當慈慈忍不住想要插手幫忙時，夥伴與老師的一句「放手」，慈慈開始練習相信夥伴，並試著在幕後跟其他夥伴溝通還有那些任務需要完成、怎麼完成。
終於，在環半島結束後，與贊助我們的企業進行回饋分享簡報時，慈慈能自信的說出了自己的成長──「我在環半島中學會了『放手』，並能帶領著夥伴一起完成團體的任務，而不再是自己一肩挑負。」