中輟少年逃學逃家,脫離教育體制,與青少年犯罪有強烈關聯性。根據法務部資料顯示,中輟生之犯罪率高達一般學生3~5倍。因此,以琳打造一個中輟生(高關懷青少年)多方面的輔導之服務計畫,針對生活、學業、家庭、工作四方面進行輔導,提供一個安全有歸屬感的空間,耐心輔導孩子的各類問題,用各樣有創意的方式一步步引領孩子踏上改變與成長的階梯,陪孩子度過成長的風暴期。
方案內容:
(一) 高關懷兒童國中組(10-15 歲)追蹤輔導:
1. 配合社會工作個案管理模式,擬定個別輔導計畫,透過會談、電訪及各種通訊軟體與學員建立關係,提供關懷、協談、輔導。
2. 提供家訪工作,以深入認識學員的生活環境,綜融評估學員難以穩定就學的生態系統,並加以降低或排除負向系統連結影響。
3. 提供親職輔導,協助案家改善家庭功能、提升家庭支持統,建立適宜的管教界線及溝通機制。
4. 每月一次團體輔導,改善學員團體適應能力,提升學員人際溝通技巧,並從中增加正向互動經驗。
5. 關懷學員身心症狀就醫情形,改善學員情緒議題,提供學員正向支持,以達到身心平穩。
6. 結合資源單位,了解兒少所處環境,連結可使用資源,共同打造兒少之友善環境。
(二) 高關懷青少年組(15-20 歲)追蹤輔導:
1. 配合社會工作個案管理模式,擬定個別輔導計畫,透過會談、電訪及各種通訊軟體與學員建立關係,提供關懷、協談、輔導。
2. 提供外訪及家訪工作,以深入認識學員的生活環境,綜融評估學員難以穩定就學就業的生態系統,並加以降低或排除負向系統連結影響。
3. 提供親職輔導,協助案家改善家庭功能、提升家庭支持統,建立適宜的管教界線及溝通機制。
4. 結合資源單位,了解青少年所處環境,連結可使用資源,共同打造青少年之友善環境