青藝盟選擇以劇場為媒介，啟發創造力、思考力，透過戲劇教育的真實體驗發揮藝術的魔力，啟蒙青少年自我發展，創造臺灣永續的未來。已透過「風箏計畫」戲劇教育協助中介學校的中輟率下降、升學率提高80%以上，2022年開啟「全國中介學校戲劇教育輔導支持陪伴計畫」，望培育出更多牽風箏的人。「青藝盟」用戲劇教育的方式陪伴青少年，啟蒙青少年自我發展，帶領他們找到信心與未來的希望。

方案內容:

全面推動中介學校戲劇教育，開設戲劇課程，招募學員並進行為期近半年的戲劇教育培訓，後橋接師資群進入所有中介學校授課並穩定授課兩年。同時也能協助政府推動與辦理「中輟生預防、追蹤與復學輔導工作計畫」，讓中輟的孩子能透過戲劇找回學習的熱忱與熱愛生命的心。

全案分為二個執行項目：
項目一「教師支援系統」：媒合老師入校開課後，成立候補教師及輔導團，每學期定期追蹤教師執教情形並安排訪視，另於計畫期間的暑假再次進行增能培訓課程，以期持續增強與加深師資群的專業能力。
項目二「教案開發」：將戲劇陪伴教學過程紀錄與彙整，歸納整理出2冊戲劇教案，除了提供當屆師培計畫師資群使用，也可提供本計畫外相關教育工作者於課堂、活動中操作

將媒合22位學員入校授課，而其餘18名學員則視為後補教師，進入「師資教團」，一同支援上課。入校後，主辦單位將進行定期的追蹤聯絡與回報、聚會，讓主辦方能及時瞭解師資生第一教學現場之授課情形，給予教師及時的需求協助。讓師資生入校授課後能持續獲得主辦方的支援與資源，一同解決教學現場所遇問題，不感孤單。每學期會舉行一次教學訪視，訪視的結果會反饋給教師。並且於暑假期間持續舉辦增能培訓課程，讓師資生持續增能進修。

課堂上的轉變-用戲劇的力量與陪伴的溫暖化解暴戾

【追求進步但不完美，每次挫敗都是尋找解決方案的機會】
♥關於 #讚頌失敗
『從小到大幾乎沒有人允許我們失敗，又該如何面對挫的自己 ?』在活動中為彼此的失敗歡呼，理解只是決問題一個過程使我們有勇氣繼續往前。
♥關於 #冰山體驗
『我們不是在為孩子貼上標籤，而從中看到他背後真正的需求』在海報紙上畫冰山圖形 ,用便利貼寫下學生會有那些不當的外在行為分別把問題貼在海報上，了解孩子言語中背後真正需要的是什麼。
✍學員回饋
季瑩老師在班級經營中跟我一樣有個相同的特點， 就是「溫柔而堅定」季瑩老師在班級經營中跟我一樣有個相同的特點，就是「溫柔而堅定」態度是溫柔的，但原則堅定我相信要做到這一點需經過多年歷練及調整才能達到。
✍學員回饋
季瑩老師的課程一如往常地非扎實且用。每聽到她溫柔堅定又有點幽默說話方式，便覺得好安心，也很感動教育現場有這樣的老師能傾聽學生並與他們溝通仍然對教育現場抱持樂觀與期待。