鄭○潔心得

作為大專院校學生,或多或少都有辦理或參加營隊的經驗,潮州家扶中心的暑期桌遊課輔營為家扶課輔班的延伸,由中心內的大專生一同規劃,籌辦為期一星期的營隊,提供接受中心扶助的20 餘位國小學童參與,以桌遊互動為主軸,搭配 RPG、閱讀、繪畫及小隊呈現等活動,以求參加營隊的孩子們能留下一個充實且難忘的暑假。

○潔基於先前的營隊經驗,面對一群稍嫌不受控的孩子們,謹記著師培中心的老師所傳授的,年齡介於國中小的孩子總帶有「自己該是小大人了」的想像,期待的是大人們能同位思考,而不再只是把他們當作小小孩或被照顧者,因此時而會有小叛逆而不願一步步地遵從大哥哥大姊姊的指示,因此責備、大吼不一定適用;面對這一群孩子,她選擇理性溝通的方式,耐心地告訴他們什麼樣的行為是不對的、是會造成他人困擾的,並藉由引導的方式讓他們理解並自己說出當下的不當行為應該如何改善。耐性和同理心是她在這一星期的營隊中的最佳利器,所幸這套方法相當管用,早先調皮的小孩也開始願意遵從指令並且樂於分享他們在營隊中的心得。

值得一提的是,○潔額外陪伴的一位來自小琉球的孩子,或許是學習帶給他的成就感並不高,也或許是一般我們習慣的教學方式並不適合他,一聽到要寫作業便噘起嘴角,一副老大不願意似的,因此她嘗試應用在特殊教育導論課堂上學到的圖像教學法,將加減法的過程比擬為毛毛蟲吃樹葉,讓那位小弟弟能透過孩子富有的想像力學習,而開始願意扳著手指頭算起數學作業,在過程中如何生動教學而不失去耐心、如何在面對不同類型的題目時快速想出便於他們學習的方法是在過程中嘗試最多也學習到最多的。看著這些孩子們漾起的天真笑顏,○潔更深切的體會到陪伴和教育的力量,也更堅信自己的初衷和目標,像這樣的營隊,對○潔來說,是經驗也是考驗,是實驗也是實踐,換來的是滿滿的成就和滿足感。 

▲○潔(圖中後右1)在營隊裡,耐心的引導孩子參與活動、與他們討論想法。

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